000			02066nab a2200253 a 4500
003			AR-UCES
005			20210428124950.0
008			s2020 ag ||||o|||||||0| ||spa|d
040			_aUCES _cUCES
041			_aspa
100	1		_950601 _aJaume, Luis C.
245	1		_aLa evaluación del perdón, los modos regulatorios y la necesidad de cierre cognitivo : _bconstruyendo una agenda de investigación / _cLuis C. Jaume y Marcelo A. Roca.
300			_ap. 1-21.
504			_aIncluye referencias bibliograficas
520			_a El perdón comenzó a ser estudiado por la psicología a fines del siglo XX intentando vislumbrar que factores psicológicos influyen en el mismo. En los últimos años, se comenzó a estudiar el papel de dos factores motivacionales como son: los modos regulatorios y la necesidad de cierre cognitivo. Por un lado, la teoría del modo regulatorio describe cómo las personas abordan las situaciones cuando desean alcanzar una meta. Por otro lado, la necesidad de cierre cognitivo es la tendencia humana de buscar certeza epistémica como modo de evitar la incertidumbre. Si bien, recientemente comenzaron a emerger una serie de estudios acerca del papel que juegan ambas variables en el perdón, aún no contamos en nuestro contexto y en nuestro idioma con estudios al respecto. La presente investigación estudiará la influencia de estas variables sobre el perdón con el objetivo de desarrollar ulteriores líneas de investigación en nuestro contexto.
650	4	0	_9319 _aINVESTIGACION
650	4	0	_91442 _aEVALUACION
653	4		_aProcesos cognitivos
700	1		_950602 _aRoca, Marcelo A.
773	0		_050421 _938955 _dBuenos Aires : Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales. IAEPCIS, 2020. _o3-83015 _tSUBJETIVIDAD Y PROCESOS COGNITIVOS : Escalas y Cuestionarios Vol. 24, no. 1, 2020 _x1666244X
856			_yRepositorio _uhttp://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/5366
856			_ySitio de la Revista _uhttps://publicacionescientificas.uces.edu.ar/index.php/subyprocog/issue/view/101
942			_2ddc _cART
999			_c50437 _d50437