En el jardín maternal : investigaciones, reflexiones y propuestas / Claudia Soto y Rosa Violante (compiladoras) ; Mercedes Mayol Lassalle ... [y otros]
Colaborador(es): Soto, Claudia [comp.]
| Violante, Rosa [comp.] | Mayol Lassalle, Mercedes | Moreau de Linares, Lucía Inés | Porstein, Ana María.
Tipo de material: 
TextoSeries Paidós Cuestiones de Educación: 46.Editor: Buenos Aires : Paidós, 2008Descripción: 258 p.ISBN: 9789501261462.Tema(s): EDUCACION | JARDINES INFANTILES | GUARDERIA | CRIANZA | SOCIALIZACION | LACTANTES | BEBE | Educación inicialClasificación CDD: 372.216 | Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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372.216/SOT (Navegar estantería) | Disponible | OL-00774 | |
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| 372.19/GRA La infancia en la mirada de l@s maestr@s : | 372.19/GRI Pedagogía, currículo y subjetividad : | 372.19/MEI Frankenstein educador / | 372.216/SOT En el jardín maternal : | 372.216/SOT En el jardín maternal : | 372.218/COL/1 Materiales para ejercitación psicomotora en el jardín de infantes : | 372.218/COL/2 La iniciación matemática de acuerdo con la psicología de Jean Piaget / |
1. Enseñar contenidos en el jardín maternal: una forma de compartir la crianza -- 2. Cuando de jugar se trata en el jardín maternal -- 3. Cuando el bebé ingresa al jardín maternal. El período d iniciación en la sala de 45 días a 12 meses -- 4. Los maestros y el juego espontáneo en el jardín maternal. Propuestas para bebés de 3 meses a 2 años -- 5. La inteligencia social en el aula -- 6. Aportes a la tarea docente -- Anexo 1. Los contenidos de la enseñanza en el jardín maternal -- Anexo 2. Los modos de participación docente en situaciones de juego en el jardín maternal: un estudio de casos -- Anexo 3. La tarea educativa en jardines maternales. Análisis de las prácticas educativas desde la perspectiva de los actores durante el período de iniciación en las salas para niños de 45 días a 1 año -- Anexo 4. El rol docente frente al juego espontáneo posicional del niño pequeño en el jardín maternal. Teoría, práctica y representaciones -- Anexo 5. Los secretos en la infancia: la inteligencia social en los niños de 2 y 3 años de edad en contexto escolar.
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