Biblioteca UCES

I. ¿Qué significa "enseñar filosofía"? ¿Qué significa "enseñar filosóficamente"? -- 1. Reflexiones en torno a la enseñanza de la Filosofía -- 2. Hegel y la ensñanza de la Filosofía -- 3. Khalil Gibrán y Jacques Rancière: hacia una educación emancipadora -- II.¿Sobre qué bases psicológicas enseñar la Filosofía? -- 4. Psicología cognitiva y enseñanza de la Filosofía -- 5. Las inteligencias múltiples y el aprendizaje filosófico -- 6. La cognición compleja y el aprendizaje de la Filosofía -- III. ¿A quienes enseñar Filosofía? -- 7. El grupo de clase como destinatario de la enseñanza -- 8. Filosofía e infancia -- 9. Adolescencia y enseñanza de la Filosofía -- 10. La enseñanza filosófica en la formación de usuarios -- IV.¿Qué enseñar en Filosofía? -- 11. La transposición didáctica: ¿traducción sin traiciones? -- 12. Conversando con Menón -- 13. Filosofía en el secundario: un espacio para la reflexión sobre otros saberes -- 14. La enseñanza de la lógica: una llave que abre muchas puertas -- 15. Teoría y praxis de la enseñanza de la ética -- V.¿Cómo enseñar Filosofía? -- 16. Diagnóstico y planificación de clases -- 17. Técnicas de conducción de clase -- 18. Alcances y limitaciones del diálogo filosófico en la enseñanza secundaria -- 19. Motivación y recursos en la enseñanza filosófica -- 20.La poesía en la enseñanza de la Filosofía -- 21. Instrumentos y criterios de evaluación en la enseñanza de la Filosofía -- VI. ¿En qué marco institucional enseñar filosofía? -- 22. La enseñanza filosófica en el Bachillerato Internacional -- 23. Una experiencia de enseñanza de la Filosofía a distancia -- VII. ¿Qué decir de quienes enseñan Filosofía? -- 24. Los modelos docentes y la enseñanza de la Filosofía -- 25. Distintos enfoques en la enseñanza filosófica -- VIII. ¿Cómo enseñar a enseñar Filosofía? -- 26. El desafío de enseñar a enseñar Filosofía -- IX. ¿Y si preguntamos por la pregunta? -- 27. Preguntar por la pregunta en la actividad filosófica -- Epílogo -- Anexo. Materiales para la enseñanza del tema: "Ambigüedad semántica"

FILOSOFÍA. Didáctica de la filosofía