El modelo Belgrano Day School (4) : el diseño como lógica de la comunicación y el aprendizaje autónomo / Alberto C. Taquini (h) ... [y otros]
Colaborador(es): Taquini, Alberto (h)
| Jacobacci, María M | Maiocchi, Claudia | Pelliccia, Andrea.
Tipo de material: 
TextoEditor: Buenos Aires : Belgrano Day School, impreso en 2014Descripción: 108 p.Tema(s): EDUCACION | NEUROCIENCIAS | APRENDIZAJE | PROYECTOS | DISEÑO | COMUNICACION | EDUCACION SECUNDARIA | TECNOLOGIA EDUCATIVA | MULTIMEDIA | EDUCACION PRIMARIA | ARGENTINA | Web 2.0 | TICsClasificación CDD: 371.3 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea | Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Libro impreso 7 días |
Biblioteca Central
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371.3/TAQ (Navegar estantería) | Disponible | 2-28307 |
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Proyecto TEC (de Tecnología, Educación y Cultura).
1. Introducción. Educación y sociedad: del desencuentro a la reconciliación. El Proyecto TEC del BDS. Diseño y nuevas alfabetizaciones -- 2. Marco teórico (I): el cerebro, la mente, la educación... y la vida. Algunos aportes de las neurociencias -- 3. Marco teórico (II): la sociedad de la imagen y el sonido -- 4. El diseño como aliado del pensamiento, la comunicación y el aprendizaje -- 5. Meta-literacies: la alfabetización en la sociedad de la información y el conocimiento -- 6. Dossier: pensamiento del diseño ("design thinking"). Herramientas para docentes --Reflexiones finales.
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