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ANALES de PSICOLOGIA Vol. 19, no. 1, 2003

Colaborador(es): Universidad de Murcia Servicio de Publicaciones.
Tipo de material: Recurso continuoRecurso continuoAnalíticas: Mostrar analíticas:Editor: Murcia : Editum, 2003ISSN: 1695-2294 (en línea); 0212-9728.Otro título: Revista de investigación en Psicología.Tema(s): PSICOLOGIA | INVESTIGACIONClasificación CDD: 150 Recursos en línea: Sitio de la Revista | Haga clic para acceso en línea
Contenidos:
Procesos psicológicos básicos. Una mirada al conocimiento científico y lego a la luz de cuatro enfoques sobre construcción del conocimiento -- Aplicación de redes recurrentes al razonamiento -- Efectos del tiempo de exposición en una tarea de flancos en diferentes condiciones de distancia target-flanco -- La importancia de la co-ocurrencia en el priming negativo asociativo. Psicología clínica y de la salud. Utilidad de las formas cortas de la Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos (WAIS) -- Aspectos emocionales y calidad de vida en pacientes con enfermedades desmielinizantes: el caso de la esclerosis múltiple -- Variables psicológicas y adictivas en una muestra de jugadores patológicos -- Conocimiento y utilización de los métodos anticonceptivos y su relación con la prevención de enfermedades de transmisión sexual en jóvenes -- Diferencias de género en síntomas depresivos entre adolescentes mexicanos. Psicología y enseñanza/aprendizaje universitario. Tipos de retroalimentación en el aprendizaje de términos metodológicos de la psicología experimental -- Motivación y uso de estrategias en estudiantes universitarios. Su evaluación a partir del Motivated Strategies Learning Questionnaire -- Metas y motivos en la elección de la carrera universitaria: Un estudio comparativo entre psicología, derecho y biología -- Capacidades, valores y estrategias que el profesorado universitario declara estimular: análisis según área de conocimiento, experiencia docente y género -- Análisis pormenorizado de los grados de burnout y afrontamiento del estrés docente en profesorado universitario. Metodología de las ciencias del comportamiento. Modelos jerárquicos "por piezas" en el análisis de la relación entre discontinuidad conductual y discontinuidad en procesos subyacentes
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Procesos psicológicos básicos. Una mirada al conocimiento científico y lego a la luz de cuatro enfoques sobre construcción del conocimiento -- Aplicación de redes recurrentes al razonamiento -- Efectos del tiempo de exposición en una tarea de flancos en diferentes condiciones de distancia target-flanco -- La importancia de la co-ocurrencia en el priming negativo asociativo. Psicología clínica y de la salud. Utilidad de las formas cortas de la Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos (WAIS) -- Aspectos emocionales y calidad de vida en pacientes con enfermedades desmielinizantes: el caso de la esclerosis múltiple -- Variables psicológicas y adictivas en una muestra de jugadores patológicos -- Conocimiento y utilización de los métodos anticonceptivos y su relación con la prevención de enfermedades de transmisión sexual en jóvenes -- Diferencias de género en síntomas depresivos entre adolescentes mexicanos. Psicología y enseñanza/aprendizaje universitario. Tipos de retroalimentación en el aprendizaje de términos metodológicos de la psicología experimental -- Motivación y uso de estrategias en estudiantes universitarios. Su evaluación a partir del Motivated Strategies Learning Questionnaire -- Metas y motivos en la elección de la carrera universitaria: Un estudio comparativo entre psicología, derecho y biología -- Capacidades, valores y estrategias que el profesorado universitario declara estimular: análisis según área de conocimiento, experiencia docente y género -- Análisis pormenorizado de los grados de burnout y afrontamiento del estrés docente en profesorado universitario. Metodología de las ciencias del comportamiento. Modelos jerárquicos "por piezas" en el análisis de la relación entre discontinuidad conductual y discontinuidad en procesos subyacentes

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