Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento / César Coll Salvador.
Por: Coll Salvador, César
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Tipo de material: 
TextoSeries Paidós Educador: Editor: Buenos Aires : Paidós, 1996Descripción: 206 p.ISBN: 9501220923.Tema(s): EDUCACION | APRENDIZAJE | PSICOLOGIA EVOLUTIVA | PSICOLOGIA DE LA EDUCACION | CURRICULA | RELACIONES ENTRE DOCENTES Y ALUMNOS | PSICOLOGIA | PsicopedagogíaClasificación CDD: 370.152 | Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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1. La significación psicopedagógica de las actividades espontáneas de exploración -- 2. Conservación y resolución de problemas: el valor instrumental de una conducta preoperatorio -- 3. Naturalza y planificación de las actividades en el parvulario -- 4. Algunos problemas planteados por la metodología observacional: niveles de descripción e instrumentos de validación -- 5. Estructura grupal, interacción entre alumnos y aprendizaje escolar -- 6. Acción, interacción y construcción del conocimiento en situaciones educativas -- 7. Un marco psicológico para el currículum escolar -- 8. La construcción del conocimiento en el marco de las relaciones interpersonales y sus implicaciones para el currículum escolar -- 9. Significado y sentido en el aprendizaje escolar. Reflexiones en torno al concepto de aprendizaje significativo.
Carrera: PSICOLOGÍA. Epistemología y genética.
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