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ANALES de PSICOLOGIA Vol. 32, no. 3, 2016

Colaborador(es): Universidad de Murcia Servicio de Publicaciones.
Tipo de material: Recurso continuoRecurso continuoAnalíticas: Mostrar analíticas:Editor: Murcia : Editum, 2016ISSN: 1695-2294 (en línea); 0212-9728.Otro título: Revista de investigación en Psicología.Tema(s): PSICOLOGIA | INVESTIGACIONClasificación CDD: 150 Recursos en línea: Sitio de la Revista | Haga clic para acceso en línea
Contenidos parciales:
Tema monográfico. Alta habilidad (superdotación y talento). Nuevos horizontes en el estudio de la Alta Habilidad: superdotación y talento. (Artículo en inglés) / M. D. Prieto y M. Ferrando, pp. 617- 620 -- Niños superdotados y talentos: heterogeneidad y diferencias individuales. (Artículo en inglés) / M. Pereira Da Costa y T. I. Lubart, pp. 662-671 -- El modelo de currículum EPTS para educación de los alumnos superdotados. (Artículo en inglés) / U. Sak, pp. 683-694. Tema monográfico: psicología positiva en España. El poder de los extravertidos: evaluando la regulación de estados de ánimo positivos y negativos. (Artículo en inglés) / G. Hervas e i. López Gómez, pp. 710-716 -- Promoción de la resiliencia en niños con sintomatología depresiva. (Artículo en inglés) / O. Sánchez Hernández y F. X. Méndez y J. Garber, pp. 741-748. Multidisciplinar. Conductas de ciberadicción y experiencias de ciberbullying entre adolescentes / P. Arnaiz; F. Cerezo; A.M. Giménez y J. J. Maquiló -- Panorama de las pesquisas sobre autoeficacia docente en la perspectiva social cognitiva. (Artículo en inglés) / A. P. De Olivera Fernández; M. Ferreira; H. Ramos; S. Souza Costa e Silva; K. C. Furtado Nina y F. A. Ramos Pontes, pp. 793-802. Psicología clínica y de la salud. Comorbilidad de TEA y TDAH: revisión sistemática de los avances en investigación / J. Rico Moreno y R. Tárraga Mínguez, pp. 810-819 -- Inventario de pensamientos distorsionados sobre la mujer y el uso de la violencia -- Revisado (IPDMUV-R): Propiedades psicosométricas. (Artículo en inglés) / E. Echeburúa; P. J. Amor; B. Sarasua; I. Zubizarreta y F. P. Holgado-Tello, pp. 837-846. Psicología evolutiva y de la educación. Comportamientos del profesor universitario y éxito académico de los estudiantes de los grados de maestro de infantil y primaria. (Artículo en inglés) / P. Gil Madrona; S. García Heras; V. Hernández Barrera; A López de Andres; L. López Gómez; H. Fernández García; Arturo Díaz Suarez y P. Carrasco Garrido, pp. 847-854. Psicología social. Perfilando los consumidores de cannabis que autocultivan a pequeña escala / M. Isorna; B. G. Amado; B. Cajal y D. Seijo, pp. 871-878. Psicología cognitiva. La comprensión simbólica temprana de una imagen digital como medio de comunicación y fuente de información. (Artículo en inglés) / D. E. Jauck y O. A. Peralta, pp. 886-892. Metodología. JOLer: una aplicación Java de escritorio para simular el modelo de juicios de aprendizaje de Weaver y Kelemen. (Artículo en inglés) / M. ruíz y C. Arroyo. Psicología y práctica profesional. Disposición al riesgo en la actividad sexual de adolescentes: el rol de los modelos internos de apego, de las relaciones de apego con padres e iguales y de las dificultades de regulación emocional / J. Gómez Zapiain; M. J. Ortiz y A. Eceiza, pp. 899-906
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Tema monográfico. Alta habilidad (superdotación y talento). Nuevos horizontes en el estudio de la Alta Habilidad: superdotación y talento. (Artículo en inglés) / M. D. Prieto y M. Ferrando, pp. 617- 620 -- Niños superdotados y talentos: heterogeneidad y diferencias individuales. (Artículo en inglés) / M. Pereira Da Costa y T. I. Lubart, pp. 662-671 -- El modelo de currículum EPTS para educación de los alumnos superdotados. (Artículo en inglés) / U. Sak, pp. 683-694. Tema monográfico: psicología positiva en España. El poder de los extravertidos: evaluando la regulación de estados de ánimo positivos y negativos. (Artículo en inglés) / G. Hervas e i. López Gómez, pp. 710-716 -- Promoción de la resiliencia en niños con sintomatología depresiva. (Artículo en inglés) / O. Sánchez Hernández y F. X. Méndez y J. Garber, pp. 741-748. Multidisciplinar. Conductas de ciberadicción y experiencias de ciberbullying entre adolescentes / P. Arnaiz; F. Cerezo; A.M. Giménez y J. J. Maquiló -- Panorama de las pesquisas sobre autoeficacia docente en la perspectiva social cognitiva. (Artículo en inglés) / A. P. De Olivera Fernández; M. Ferreira; H. Ramos; S. Souza Costa e Silva; K. C. Furtado Nina y F. A. Ramos Pontes, pp. 793-802. Psicología clínica y de la salud. Comorbilidad de TEA y TDAH: revisión sistemática de los avances en investigación / J. Rico Moreno y R. Tárraga Mínguez, pp. 810-819 -- Inventario de pensamientos distorsionados sobre la mujer y el uso de la violencia -- Revisado (IPDMUV-R): Propiedades psicosométricas. (Artículo en inglés) / E. Echeburúa; P. J. Amor; B. Sarasua; I. Zubizarreta y F. P. Holgado-Tello, pp. 837-846. Psicología evolutiva y de la educación. Comportamientos del profesor universitario y éxito académico de los estudiantes de los grados de maestro de infantil y primaria. (Artículo en inglés) / P. Gil Madrona; S. García Heras; V. Hernández Barrera; A López de Andres; L. López Gómez; H. Fernández García; Arturo Díaz Suarez y P. Carrasco Garrido, pp. 847-854. Psicología social. Perfilando los consumidores de cannabis que autocultivan a pequeña escala / M. Isorna; B. G. Amado; B. Cajal y D. Seijo, pp. 871-878. Psicología cognitiva. La comprensión simbólica temprana de una imagen digital como medio de comunicación y fuente de información. (Artículo en inglés) / D. E. Jauck y O. A. Peralta, pp. 886-892. Metodología. JOLer: una aplicación Java de escritorio para simular el modelo de juicios de aprendizaje de Weaver y Kelemen. (Artículo en inglés) / M. ruíz y C. Arroyo. Psicología y práctica profesional. Disposición al riesgo en la actividad sexual de adolescentes: el rol de los modelos internos de apego, de las relaciones de apego con padres e iguales y de las dificultades de regulación emocional / J. Gómez Zapiain; M. J. Ortiz y A. Eceiza, pp. 899-906

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