ANALES de PSICOLOGIA Vol. 36, no. 2, 2020
Colaborador(es): Universidad de Murcia Servicio de Publicaciones.
Tipo de material:
Recurso continuoAnalíticas: Mostrar analíticas:Editor: Murcia : Editum, 2020ISSN: 1695-2294 (en línea); 0212-9728.Otro título: Revista de investigación en Psicología.Tema(s): PSICOLOGIA | INVESTIGACIONClasificación CDD: 150 Recursos en línea: Sitio de la Revista | Haga clic para acceso en línea | Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Psicología clínica y de la salud: Eficacia de un programa de intervención grupal con mujeres víctimas de violencia de género en el marco de las terapias contextuales, por Rosario Vaca-Ferrer, Rafael Ferro Garcia, Luis Valero-Aguayo, pp. 188-199 -- Ciberviolencia en las relaciones de pareja: una revisión sobre su metodología de investigación, por Carmen Rodríguez Domínguez, Pedro J. Pérez-Moreno, Mercedes Durán, pp. 200-209 -- El fenómeno del sexting entre los adolescentes españoles: prevalencia, actitudes, motivaciones y variables explicativas , por María Dolores Gil-Llario, Vicente Morell-Mengual, Cristina Giménez García, Rafael Ballester-Arnal, pp. 210-219 -- Fundamentos teóricos y factores explicativos de la Violencia filio-parental. Un estudio de Alcance, por Shirley Jeannet Arias Rivera, María Victoria Hidalgo García, pp. 220-231 -- Apoyo social, autoestima y calidad de vida entre las personas que viven con el VIH / SIDA en Jammu y Cachemira, India,por Mohammad Amin Wani, pp. 232-241 -- Psicología evolutiva y de la educación: Los efectos de la aspiración autopedagógica y de la autoeficacia en el rendimiento en matemáticas en los niños: Un modelo de mediación en cadena moderado, por Tour Liu, Xueming Chen, Mengjun Liu, Yingbin Zhang, Tao Xin, Yehui Wang, pp. 262-270 -- Las dificultades neuroevolutivas como categoría comprensiva de las dificultades de aprendizaje en niños con retraso del desarrollo: una revisión sistemática, por Eva María Taboada Ares, Patricia María Iglesias Souto, Santiago López Gómez, Rosa María Rivas Torres, pp. 271-282 -- Identificación de patrones instruccionales de mediación relacionados con progresos en comprensión lectora en contextos de desventaja sociocultural, por Tricia Mardones, Juan-José Navarro, Leandro Zamorano, pp. 283-294 -- Calidad de la docencia: La satisfacción del alumnado universitario con sus profesores, por Cecilia María Ruiz Esteban, Jesús Santos del Cerro, pp. 304-312 -- Psicología social y de las organizaciones: Variables psicológicas asociadas a la corrupción: una revisión sistemática, por Martín Julián, Tomás Bonavia, pp. 330-339 -- Necesidades psicológicas básicas y bienestar subjetivo en personas mayores portuguesas, por Nuno Couto, Raul Antunes, Diogo Monteiro, João Moutão, Daniel A. Marinho, Luís Cid, pp. 340-347 -- El efecto de la percepción de las políticas organizacionales en el compromiso de los profesionales: el papel moderador del clima de seguridad psicológica, Renata Silva de Carvalho Chinelato, Susana Maria de Oliveira e Mota Tavares, Maria Cristina Ferreira, Felipe Valentini, pp. 348-360 -- Adaptación y validación del cuestionario del empleado saludable del modelo HERO, por Ramón Gómez Chacón, Jerónimo García Fernández, Verónica Morales Sánchez, Antonio Hernández Mendo, pp. 361-369.
Artículos en español e inglés.