Biblioteca UCES

Presentación: La perspectiva postcualitativa y la posibilidad de pensar en ‘otra’ investigación educativa / F. Hernández-Hernández, pp. 11-20 -- La perspectiva post-cualitativa en la investigación educativa: genealogía, movimientos, posibilidades y tensiones / F. Hernández-Hernández, B. Revelles Benavente, pp. 21-48 -- El no-saber en las cartografías sobre nuestro aprender como investigadores: una mirada post-cualitativa / C. Canales, P. Padilla-Petry, L. Gutiérrez, pp. 49-66 -- Geografías e historias de aprendizaje de docentes de secundaria. Intersecciones, tránsitos y zonas de no saber / Al. Bosco, C. Alonso Cano, R. Miño Puigcercós, pp. 67-92 -- Cartografías en torno a los tránsitos en el aprender de docentes en educación infantil y primaria / A. Gutiérrez-Cabello Barragán, E. Aberasturi-Apraiz, pp. 93-114 -- Intra-acciones en el aprender de docentes de infantil, primaria y secundaria / J. M. Sancho-Gil, J. M.l Correa-Gorospe, pp. 115-140 -- La investigación sobre educación como desplazamiento: no saber, abrirse, devenir / A. Castro Varela, J. Onsès Segarra, pp. 141-158 -- Movimientos y desplazamientos en la investigación. Lo post-cualitativo como reconceptualización en dos tesis doctorales / S. Carrasco Segovia, P. Villanueva González, pp. 159-180 – Artículos: El auge del aprendizaje universitario ubicuo. Uso de las tabletas en la apropiación del conocimiento / B. I. Espinel, M. L. Sevillano García, I. J. Monterrosa Castro, C. Pascual Moscoso, pp. 183-204 -- Un estudio fenomenológico: posicionamiento y gestos en clase / E. Maître de Pembroke; A. Castelo Garrido, pp. 205-222 -- Ámbitos de aplicación del Coaching educativo: una revisión bibliográfica del periodo 2013-17 -- Eva Ramos Loredo, Beatriz Sierra-Arizmendiarrieta, C. Roces Montero, pp. 223-244 -- El portafolio como recurso didáctico en el proceso de aprendizaje del alumnado con trastorno por déficit de atención/hiperactividad / M. T. Martínez-Frutos, E. Herrera-Gutiérrez, pp. 245-266 -- La Junta Nacional contra el analfabetismo (1950-1970): un análisis documental / A. M. López Melgarejo, pp. 267-286 – Reseñas: La fotografía en la formación del profesorado / I. Cantón Mayo, pp. 289-292 -- La construcción de un modelo educativo: distorsiones, cambios y continuidades / M. I. Vidal Esteve, pp. 293-296 -- El análisis político del discurso. Apropiaciones en educación / E. J. Díez Gutiérrez, pp. 297-300 -- Las cosas que no me cuentas. Propuesta de innovación educativa para la pérdida y el duelo / A. Ayala de la Peña, pp. 301-304 -- Aprende con Tachín y sus historias emocionales y sociales / S. García Martín, pp. 305-308 -- L ́ éducateur d ́une métaphore á l ́autre / J. Sáez Carreras, pp. 309-312 -- L ́ éducateur spécialisé en questions(s) / J. Sáez Carreras, pp. 313-316 -- Bestiarum Curriculum. Meditaciones acerca del acontecimiento (en la academia) / A. Candeloro, pp. 317-320

Resumen y palabras clave en español e inglés.

Título varía: 1983-2001, Anales de Pedagogía.