Biblioteca UCES

Artículos: Las leyes de educación en España vs resultados de evaluación del Informe Pisa / M. Cuñat Roldán , R. J. Cuñat Giménez, pp. 9-30 -- Música, aprendizaje cooperativo y experiencia emocional: análisis de una intervención literario-musical en la formación inicial del docente / J. B. Blanco, J. J. Pastor Comín, pp. 31-54 -- Una nueva herramienta para evaluar la comprensión del cálculo confiando en la comprensión relacional e instrumental / H. Moosavi, A. Tehranian, H. Doostie, A. Shahvarani, pp. 55-78 -- Aprendizaje cooperativo en el aula de AICLE: retos percibidos por los docentes y recomendaciones para Educación Primaria / C. Castillo-Rodriguez, B. Prat Fernández, pp. 79-106 -- Análisis del conocimiento especializado en matemáticas con maestros en formación: una experiencia con la representación de fracciones / B. Arteaga-Martínez, Mónica Arnal-Palacián, pp. 107-130 -- Evaluación de la influencia del factor familia en la Cordillera Sur de la Región de Murcia / A. Alemán Aledo, M. L. Belmonte, pp. 131-152 -- Factores asociados a la disrupción de la educación presencial por la COVID-19: alumnado de Enseñanza Superior hacia la educación virtual / C. Andraca-Sánchez, A. Hitahii Muñoz-García, J. González-González, pp. 153-178 – Reseñas: Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa / I. Cantón Mayo, pp. 181-184 -- Programas de reenganche educativo y/o formativo. Condiciones organizativas, currículum y evaluación / J. L. San Fabián Maroto, pp. 185-188 -- Cartas a quien pretende enseñar / C. N. Chocobar, pp. 189-194 -- Humanizar la educación / T. Valcárcel-Resalt Castillo, pp. 195-198 -- La imagen como experiencia / A. J. Ramón-Verdú, pp. 199-202 -- Prácticas educativas basadas en evidencias. Reflexiones, estrategias y buenas prácticas / A. Díaz-Vicario, pp. 203-206

Resumen y palabras clave en español e inglés.

Título varía: 1983-2001, Anales de Pedagogía.