DIALOGOS PEDAGOGICOS Vol. 16 No. 31 abr.- sep. 2018
Tipo de material:
Recurso continuoAnalíticas: Mostrar analíticas:Editor: Córdoba : Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación, 2018ISSN: 25249274.Clasificación CDD: 370 Recursos en línea: Sitio de la Revista
Contenidos parciales:
Tras los pasos de los directores de tesis de maestría / D.R. Vivas, I. Campodónico, A.M. Bartolini, pp 1-19 -- Estudio instrumental para verificar el diseño instruccional en cursos de formación / J.M. Manqueros, A. Barraza Macías, pp. 20-34 -- Frontera, portuñol y aprendizajes en lectura y matemática: un modelo fundado en Brasil Bernstein / T. Fernández Aguerre, M. González Bruzzese, C. Rodríguez Ingold, pp. 35-51 -- Liderazgo 3.0 un nuevo estilo de gestión para la escuela del siglo XXI / S.A. Breiburd, pp. 93-105.
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Tras los pasos de los directores de tesis de maestría / D.R. Vivas, I. Campodónico, A.M. Bartolini, pp 1-19 -- Estudio instrumental para verificar el diseño instruccional en cursos de formación / J.M. Manqueros, A. Barraza Macías, pp. 20-34 -- Frontera, portuñol y aprendizajes en lectura y matemática: un modelo fundado en Brasil Bernstein / T. Fernández Aguerre, M. González Bruzzese, C. Rodríguez Ingold, pp. 35-51 -- Liderazgo 3.0 un nuevo estilo de gestión para la escuela del siglo XXI / S.A. Breiburd, pp. 93-105.
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