DIALOGOS PEDAGOGICOS Vol. 17 No. 33 abr.- sep. 2019
Tipo de material:
Recurso continuoAnalíticas: Mostrar analíticas:Editor: Córdoba : Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación, 2019ISSN: 25249274.Clasificación CDD: 370 Recursos en línea: Sitio de la Revista | Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|
| Revista impresas |
Biblioteca Central
Biblioteca Central |
En línea (Navegar estantería) | Disponible | 3-83612 |
La participación parental y el logro académico de los estudiantes. Estudio de caso de una escuela primaria en México / M.G. Valdés Dávila, pp. 1-27 -- La violencia social en la escuela / P. Gómez Etayo, C. del P. Vélez de la Calle, pp. 28-46 -- El discurso sumergido. Escritura académica y narrativa de experiencias / G. Borioli, pp. 47-61 -- Aquí nos vemos: apuntes de enseñanza en tiempos de formación de docentes en ejercicio de su profesión / M. Ardiles, pp. 62-73 -- Grafitis en escuelas secundarias de Córdoba. Paredes y muebles hablan / S.A. Martínez, R.C. Elisondo, pp. 74-89.
Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes
+ 54 11 4165-6346