Biblioteca UCES

El desprestigio de la virtualidad - El temblor del docente detrás de la pantalla / C. Abancini,p. 48 -- Buenas prácticas en el rol docente / S. Marcus, p. 61 -- Un replanteo del rol docente a partir del Covid 19 ¿Cómo ser un docente reflexivo tanto en la presencialidad como en la virtualidad? / M.L. Weiss, p. 74 -- Rompiendo con el síndrome del conocimiento frágil / M. Zambrelli, p. 77 -- El diseño de la planificación académica del desarrollo de un proyecto audiovisual de ficción en Latinoamérica / M. Zeising, p. 83 -- La enseñanza superior en los tiempos de la explosión del conocimiento / A.A. Andelo, p.
85 -- Didáctica grupal para el aprendizaje individual / C. Arenas Uribe, p. 90 -- La planificación académica: ¿una metodología de enseñanza de la educación superior? / P. Ferrara, p. 102 -- Otros métodos de educación son necesarios y posibles / M. Martínez, p. 113 -- De la rigidez a la flexibilidad<. la búsqueda del equilibrio para la buena enseñanza / R. Perrone, p. 118 -- ¿Por qué enseñamos como enseñamos? / D. Scinfulella, p. 128 -- Discurso y poder: la violencia simbólica como catalizador para la deconstrucción docente / A. Guardia Manzur, p. 135 -- La motivación de los estudiantes como acción potenciadora del aprendizaje. Su sostenimiento desde la virtualidad / C. López, p. 143 -- La enseñanza del diseño en tiempos de pandemia. El método aula taller en la virtualidad / D.S. Miserantino, p. 151 -- Docencia universitaria y violencia simbólica. Análisis de la problemática docente frente a la multiplicidad de modelos mentales de los estudiantes / G.E. Vargovcik,p. 162 -- La reflexión como estrategia / M. Zambrelli, p. 163.