Biblioteca UCES

La transposición didáctica una base de las estrategias de enseñanza. ¿Es la transposición didáctica el origen de las buenas estrategias de enseñanza? / J. Wu, p. 11 -- La transposición didáctica una base de las estrategias de enseñanza. ¿Es la transposición didáctica el origen de las buenas estrategias de enseñanza? / J. Wu, p. 11 -- El desafío del docente como agente motivador en la educación / D.A. Cervantes Escalante, p. 23 -- El aula universitaria: un espacio de encuentros construido / P. Ferrara, p. 27 -- Los desafíos de la enseñanza con la virtualidad / M.P. González, p. 30 -- Educación online, información online: espejismos y cognición / E. Lardone, p. 32 --El aula necesaria. Por un aquí y un ahora en la enseñanza virtual / S. Savarese p. 41 -- La Metamorfosis de la tecnología. La incorporación de herramientas tecnológicas corporativas al mundo pedagógico / C.S. Zaninetti, p. 51 -- La evaluación final como un momento de aprendizaje para el alumno / N. Ardiles. p. 55 -- El feedback en la evaluación formativa como potenciador de la calidad académica / V. Méndez, p. 71 -- Aprendizaje basado en proyectos: Una alternativa para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en Educación Superior Técnica / L. A. Almanza Ope y C. D. L. Quispe, p. 94 -- Internet, comunicación y empatía: los proyectos institucionales en la formación de estudiantes globales / B.P. Arias Villada y H.A. Rotavista Hernández, p. 107 -- La red social como metáfora de un escenario de aprendizaje / C. A. Ariza, L. Jalil, L. R. Lara y R. R. Rizo, p. 112 -- Formación Docente / L. J. Aux Moreno y B. L. Caicedo Guevara, p. 124 -- Hacia la buena enseñanza: experiencias de aprendizaje con TIC / G. Casenave, p. 145 -- Las plataformas virtuales de aprendizaje como herramienta motivadora en Ciencias Sociales: una experiencia práctica / M. Corrales Serrano, p. 154 -- Haciendo radio: TIC y redes sociales para integrar contenidos curriculares / G. I. Fernández, p. 181 -- Haciendo radio: TIC y redes sociales para integrar contenidos curriculares / G. I. Fernández, p. 181.