Revista iberoamericana de educación : nuevos datos, nuevos retos: iberoamérica en las últimas evaluaciones educativas. Vol. 84, no. 1 (2020).
Colaborador(es): Organización de Estados Iberoamericanos. Centro de Altos Estudios Universitarios.
Tipo de material:
Recurso continuoAnalíticas: Mostrar analíticas:Editor: Madrid : CAEU, 2020ISSN: 1681-5653 (en línea).Otro título: Revista iberoamericana de educação.Tema(s): CIENCIAS SOCIALES | EDUCACION | EDUCACION SUPERIORClasificación CDD: 370 Recursos en línea: Sitio de la Revista | Texto completo | Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Info Vol | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Revista electrónica |
Biblioteca Central
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En línea (Navegar estantería) | Vol. 84, no. 1 (2020). | Disponible | 3-84232 |
Revista arbitrada de acceso abierto.
Indizada en: DIALNET, Directory of Open Access Journals (DOAJ), European Reference Index for the Humanities and Social Sciences (ERIH PLUS), Emerging Sources Citation Index (ESCI), InDICEs-CSIC, Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (Iresie), Latindex-Catálogo, Latindex-Directorio, MIAR, Redalyc.
Nuevos datos, nuevos retos: Iberoamérica en las últimas evaluaciones educativas -- Evaluaciones Internacionales a gran escala y ciudadanía. Explorando la relación entre políticas y ICCS en Chile (2009-2016) -- Género y etnicidad. Un análisis crítico de las políticas de equidad y los resultados de la prueba PISA en Brasil y México -- Desempeño iberoamericano en PISA 2012, 2015 y 2018 -- Análisis de tendencias en la relación entre el trabajo infantil, el género y los logros académicos en Latinoamérica -- ¿Los países que participan en PISA deberían interpretar por igual el ambiente socioeconómico? Un enfoque de medición de invariancia -- Uso de TERCE-UNESCO para informar la práctica educativa: factores que influyen en el aprendizaje en Ciencias en Chile y Paraguay -- Determinante del desempeño en lectura en Uruguay: un análisis multinivel a partir de TERCE -- La regulación supranacional operada por PISA: construyendo credibilidad internacional -- España vs. Portugal en educación. Una aproximación sistémica -- De la evaluación de los profesores a las evaluaciones externas, ¿qué hacemos con los niños y jóvenes en la escuela? Un estudio de caso en la ciudad de Manaus-AM -- La evaluación para el ingreso al servicio educativo y su impacto en el rendimiento de la prueba PISA en México
En biblioteca a partir del año 2020.
Artículos en idioma español y portugués.
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