Biblioteca UCES

Teoría de la actividad: una herramienta útil para el estudio de competencias en el trabajo final de grado / M. H. Zaragoza, A. M. Vázquez, pp. 3-24 -- La evaluación del trabajo final de graduación y defensa oral en la Universidad Siglo 21: el caso de la carrera de Licenciatura en Educación / L. B. Londero, S. del Valle Soria, 25-41. -- Ejes de construcción del conocimiento académico psicopedagógico a partir del análisis de tesis de doctorado / N. S. Petric, M. Facciola, pp. 42-57. -- Experiencias creativas en tiempos de COVID-19. Un estudio con docentes del Profesorado en Educación Inicial de instituciones del sur de Córdoba (Argentina) / M. E. Rybecky, R. C. Elisondo, pp. 58-78. -- Entre travesías y experiencias académicas. Los oficios de ser estudiantes universitarios / M. Fornasari , G. Lopresti, E. Olivero, M. Oviedo, R. Sánchez Amono, pp. 79-89. -- Bullying: sugerencias para prevenir y transitar conflictos escolares / W. E. Avanzini, pp. 90-103. -- Introducción / E. Langer, pp. 104-108. -- Producciones escolares, ciudadanía y sostenimiento de la escolaridad. Perspectivas de las directoras de dos escuelas secundarias orientadas de la ciudad de Rafaela (Santa Fe) / L. M. Passerino, L. Abdala, A. Límido, pp. 109-131. -- Una ciudadanía que es y se hace. Construcción subjetiva, experiencias institucionales y tensiones político-sociales que atraviesan la educación superior contemporánea / C. Caffarelli, A. M. Viscaino, pp. 132-153. -- Correspondencias y contradicciones entre la escuela y el trabajo en las sociedades de empresa: un estudio con estudiantes de educación secundaria técnica en Caleta Olivia / M. V. Guzmán, E. Langer, pp. 154-175. -- Estudiar Medicina en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Experiencias, representaciones y movilidad académica de brasileños en la Universidad de Buenos Aires y el Instituto Universitario de Ciencias de la Salud Barceló / Andrés Ignacio Santos Sharpe, Bárbara Catalano, pp. 176-196. -- Redes alternativas a la escuela en Medellín (Colombia) / J. H. Álvarez-Torres, M. Bonilla-Muñoz, J. C. Vásquez-Atehortúa, pp. 197-212.