DIALOGOS PEDAGOGICOS Vol. 22 No. 44 oct. 2024 - mar. 2025
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Recurso continuoAnalíticas: Mostrar analíticas:Editor: Córdoba : Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación, 2024ISSN: 25249274.Clasificación CDD: 370 Recursos en línea: Sitio de la Revista | Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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El retorno del sofista: herramientas para una educación democrática en contexto de posmodernidad / Ramírez, J., pp. 4-14 -- Acreditación de saberes e inclusión digital en Uruguay: la incidencia de las habilidades digitales en la aprobación de AcreditaCB / Cousilla, L. …[y otros], pp. 15-36 -- Importancia de la formación docente: valoración de los estudiantes de los profesorados de una universidad pública / Ranzuglia, G. …[y otros], pp. 37-48 -- Valoración de los factores de riesgo y estrategias de intervención respecto del suicidio y sus tentativas en adolescentes de entre 15 y 24 años en la ciudad de San Francisco (Córdoba, Argentina) / Barovero, C., pp. 49-60 -- Reflexiones acerca de la inclusión, la inclusión educativa y la educación inclusiva / Narváez, R., pp. 61-71 -- Educabilidad, desigualdad social y diversidad cultural: un análisis desde la perspectiva sociológica de Néstor López / Bussone, I., pp. 72-91.
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