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Evaluación psicológica : modelos y técnicas / Teresa Kirchner, Mercedes Torres, María Forns.

Por: Kirchner, Teresa.
Colaborador(es): Torres, Mercedes | Forns, María.
Tipo de material: TextoTextoSeries Evaluación Psicológica: 70.Editor: Barcelona : Paidós, 1998Descripción: 321 p.ISBN: 8449305594.Tema(s): PSICOLOGIA | PSICOLOGIA COGNITIVA | CONDUCTISMO | PSICODIAGNOSTICO | PSICOANALISIS | TECNICAS DE EVALUACION | Freud, SClasificación CDD: 155.28
Contenidos:
I. La evolución centrada en variables de persona -- 1. El modelo de rasgos -- 2. El modelo psicoanalítico -- 3. El modelo fenomenológico --II. La evaluación centrada en variables de situación -- 4. El conductismo radical -- 5. El conductismo mediacional -- III. La evolución centrada en variables de persona y situación: una perspectiva internacional -- 6. El modelo conductalcognitivo -- 7. El conductismo paradigmático -- IV. La evaluación psicológica desde la psicología cognitiva -- 8. La perspectiva piagetiana -- 9. La teoría de los constructos personales -- 10. La evaluación neuropsicológica -- 11. La teoría del procesamiento de la información -- V. Modelos emergentes en evaluación psicológica -- 12. El modelo de polaridad de Millon -- 13. Taxonomías empíricas: internalidad frente a externalidad -- 14. El modelo del potencial de aprendizaje: una evaluación dinámica.
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Incluye referencias bibliográficas.

I. La evolución centrada en variables de persona -- 1. El modelo de rasgos -- 2. El modelo psicoanalítico -- 3. El modelo fenomenológico --II. La evaluación centrada en variables de situación -- 4. El conductismo radical -- 5. El conductismo mediacional -- III. La evolución centrada en variables de persona y situación: una perspectiva internacional -- 6. El modelo conductalcognitivo -- 7. El conductismo paradigmático -- IV. La evaluación psicológica desde la psicología cognitiva -- 8. La perspectiva piagetiana -- 9. La teoría de los constructos personales -- 10. La evaluación neuropsicológica -- 11.
La teoría del procesamiento de la información -- V. Modelos emergentes en evaluación psicológica -- 12. El modelo de polaridad de Millon -- 13. Taxonomías empíricas: internalidad frente a externalidad -- 14. El modelo del potencial de aprendizaje: una evaluación dinámica.

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