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La supervisión educativa en nuestro país : el trabajo del supervisor en cinco jurisdicciones / [autora Sonia Hirschberg].

Por: Hirschberg, Sonia.
Tipo de material: TextoTextoSeries La Educación en Debate: 12.Editor: Buenos Aires: DINIECE, 2013Descripción: 52 p.ISBN: DEBATE_12.Tema(s): EDUCACION | SUPERVISION | POLITICAS PUBLICAS | ENSEÑANZA | PEDAGOGIA | ARGENTINA | BUENOS AIRES | ENTRE RIOS | SANTA CRUZ | TUCUMAN | CATAMARCAClasificación CDD: 370.1
Contenidos:
1. Las investigaciones internacionales que dan cuenta de la organización y funciones de la supervisión -- 2. La supervisión educativa en nuestro país -- 3. El perfil profesional y la situación laboral de los supervisores -- 4. Los distintos tipos de organización de la supervisión -- Buenos Aires -- Catamarca -- Entre Ríos -- Santa Cruz -- Tucumán -- 5. Percepción de los supervisores sobre la organización de su tarea -- 6. La complejidad de las dimensiones que constituyen el trabajo del supervisor -- La dimensión política, el supervisor "bisagra", "puente", "mediador" entre el gobierno de la educación y las escuelas en su contexto -- La dimensión territorial, el trabajo en la sede, en el departamento/ región/ distrito -- La dimensión institucional -- La dimensión pedagógica -- La visita a escuela -- 7. Tareas del supervisor en relación con los problemas de las escuelas -- 8. Percepciones de los supervisores sobre el grado de satisfacción con su tarea.
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1. Las investigaciones internacionales que dan cuenta de la organización y funciones de la supervisión -- 2. La supervisión educativa en nuestro país -- 3. El perfil profesional y la situación laboral de los supervisores -- 4. Los distintos tipos de organización de la supervisión -- Buenos Aires -- Catamarca -- Entre Ríos -- Santa Cruz -- Tucumán -- 5. Percepción de los supervisores sobre la organización de su tarea -- 6. La complejidad de las dimensiones que constituyen el trabajo del supervisor -- La dimensión política, el supervisor "bisagra", "puente", "mediador" entre el gobierno de la educación y las escuelas en su contexto -- La dimensión territorial, el trabajo en la sede, en el departamento/ región/ distrito -- La dimensión institucional -- La dimensión pedagógica -- La visita a escuela -- 7. Tareas del supervisor en relación con los problemas de las escuelas -- 8. Percepciones de los supervisores sobre el grado de satisfacción con su tarea.

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