Biblioteca UCES

Título de portada: Inminencia y necesidad del cambio en el camino de la equidad, calidad y eficiencia de una salud para todos.

1. Modernización de la Educación Médica: ¿ilusiones inútiles o necesidad imperiosa? – 2. Educación médica: objetivos generales – 3. Las disciplinas y el currículo: características programáticas y su relación con los objetivos – Anexo: Bosquejo en grupos pequeños o tutorías – 4. Aprendizaje en grupos pequeños o tutorías – 5. Funciones y características en un programa centrado en el estudiante y basado en la solución de problemas. Formación académica y docente – 6. La evaluación en el proceso de formación de los profesionales médicos. Principios de evaluación formativa – 7. Los cambios: campo de curiosidad, desafíos y creación. Algunos aspectos prácticos relacionados con el proceso de innovación y el aprendizaje centrado en el estudiante, basado en problemas, integrado y con evaluaciones formativas – 8. Recursos educacionales. Programas de pacientes simulados – 9. Nuevas experiencias educacionales en las ciencias de la salud. (La educación centrada en el estudiante: la experiencia en McMaster y su potencial).